BLOG DE LOS CABALLITOS

GRAFOMOTRICIDAD Hola, ¡qué bonita la técnica mágica de la anterior entrada! en clase nos hubiera divertido mucho hacerla, pero de todos modos espero que hayáis disfrutado. Mi propuesta para acabar la semana es hacer una actividad de grafomotricidad, tan importante para luego que podáis escribir bien en cursos posteriores. Esta propuesta es trazar las olas del mar que están junto a nuestro pulpo, colorear el pulpo y poned nombre y apellidos con o sin ayuda del modelo. Para realizar la actividad puedes pinchar en la siguiente imagen: Y para finalizar la semana, recordad que los viernes tenéis una sesión de psicomotricidad. Para ver las propuestas de psicomotricidad puedes pinchar en el siguiente enlace:  https://youtu.be/tV1wypZIcSo Y además también disfrutáis de una sesión de inglés.  Para ver las propuestas de inglés podéis pinchar en el siguiente enlace:  https://teachersaramadrid.blogspot.com ¡FELIZ FIN DE SEMANA! Y ¡QUE DISFRUTÉIS MUCHO DE ESTE PRIMER FIN DE S

LA TÉCNICA DEL ESGRAFIADO Hola, hoy ya es viernes y recordad, hoy hay que ponerse la ropa deportiva para la sesión de psicomotricidad. Hoy es el último día del mes de las flores y a partir del lunes próximo la  jornada es más reducida (de 9 a 13 horas). Mi primera propuesta para hoy es disfrutar con una técnica nueva, el esgrafiado, es pintar de una forma "mágica". Para ello solo necesitamos pinturas, témpera negra o acuarela y un punzón.  Para ver la técnica con la que vamos a disfrutar hoy, podéis ver el siguiente enlace: ¿Es mágico, eh? Bueno pues venga manos a la obra, podéis coged un folio blanco, lo pintamos de muchos colores y lo cubrimos con negro. Cuando este cubierto de negro, empezamos con la "magia", decimos las palabras mágicas " abracadabra, pata de cabra... que de este dibujo negro salga una imagen mágica" Bueno, cogemos un punzón o un palillo y empezamos con nuestro dibujo, podéis hacer olas del mar, o un pez com

EL NÚMERO 2 Hola, bueno espero que hayamos disfrutado con el juego de los pulpos y los barcos. Mi siguiente propuesta es una de esas actividades interactivas que a mí me gustan tanto ya que son más fáciles para vosotros y a la vez nos ayudan a cuidar el planeta. Para realizar la actividad interactiva pincha en la imagen de abajo: Busca el número 2 , una ficha interactiva de CarlosSC live worksheets.com Y por último, recordad que hoy es jueves y disfrutan de una sesión de música, si queréis podéis ver las propuestas de música de esta semana en el siguiente enlace:  https://blogmusicaldelceipciudaddecordoba.blogspot.com ¡ÁNIMO QUE HOY YA ES JUEVES! ¡Y MAÑANA ROPA DEPORTIVA QUE DISFRUTAMOS DE UNA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD!

EL NÚMERO 2 Hola, hoy ya es jueves, y os propongo trabajar el número 2. Para empezar con el número 2 os invito a que veáis el siguiente vídeo. Para ello podéis pinchar en el siguiente enlace: Y, una vez visto el vídeo del número 2, os voy a pedir que rescatéis los barquitos y los pulpos que hicimos. Para empezar, podemos empezar haciendo agrupaciones, se tendrán que montar algunos pulpos juntos en los barcos. Así que os sugiero que escribáis en cartones el número 2.  Os propongo dos tipos de actividades: Por parejas, uno puede colocar el número 1 o el 2 delante de los barcos y que el otro introduzca la cantidad de pulpos que indica. ¡Mirad, lo podéis observar como quedaría en las siguientes imágenes! Y después, otra actividad muy interesante es que ellos planteen un  problema. Por ejemplo: hay cuatro pulpos en el mar y se encuentran tres barcos. Deciden irse a navegar hasta la isla más cercana, ¿Cómo pueden ir montados en los barcos? Vosotros

PROYECTO: "COMO PEZ EN EL AGUA" Hola, ya hemos aprendido la canción, y ahora mi propuesta es muy bonita. Os voy a facilitar un cuento precioso o al menos a mí me encanta y ya veréis como a vosotros también. Para ver el cuento, puedes pinchar en el siguiente enlace: ¿A qué os ha gustado?, ahora os propongo que llenéis vuestras propias cubetas con palabras bonitas o dibujos bonitos y me mandéis, cuando llenéis vuestras cubetas, una foto o un vídeo a ciudadcordoba2019@hotmail.com y yo seleccionaré los mensajes más bonitos y os lo escribo para que todos podamos llenar nuestras cubetas. Bueno, como sabéis el miércoles hay alumnos que acuden a Religión, por lo que podéis ver el blog de Religión, pinchando en el siguiente enlace:  https://laclasederelidelcordoba.blogspot.com   y hay otros alumnos que van a  atención educativa .  Esta semana vamos a seguir trabajando   los miedos .  Para ello, os propongo ver el siguiente cuento para este lunes:  "DÓNDE VIVE

PROYECTO: "COMO PEZ EN EL AGUA" Hola,  hoy ya es miércoles , mitad de la última semana de mayo. Hoy volvemos al proyecto y para ello os propongo que cantemos una canción, como cuando erais un poquito más pequeños. Esta canción la pueden memorizar, es muy facilita, incluso la pueden escenificar. Para ver el vídeo, podéis pinchar en el siguiente enlace:  Para memorizar la canción lo podéis hacer como queráis, por ejemplo os podéis dibujar en los dedos de vuestra mano los peces de colores, podéis dibujarlo en un folio y pegarlo en un palito y escenificarlo... Una vez que lo hayáis memorizado, podéis grabaros escenificando la canción y  mandádmelo a ciudadcordoba2019@hotmail.com Mi siguiente propuesta es realizar la siguiente actividad, en la que tienen que colorear de distintos colores los peces, pueden poner nombre y apellidos con o sin ayuda del modelo y colorear el marco en serie. Para hacer la actividad, puedes pinchar en la siguiente imagen: 

EL CONCEPTO ARRIBA Y ABAJO Hola, ya sabemos los conceptos arriba y abajo y os propongo un juego, podéis jugar dos personas, cada uno con un pez. Podéis tirar en cada turno un dado y os movéis al número que os haya tocado, siguiendo las órdenes sencillas: diciendo al principio cuál está más arriba y cuál más abajo en qué número está al principio el que mueve contando las casillas que se mueve diciendo en qué números se ha quedado ¿qué pez está ahora arriba y qué pez abajo? ¿cuántas burbujas hay entre los dos? Si se llega hasta abajo, se vuelve a subir. También podéis practicar contando hacia arriba, al revés, o también llamada retrocuenta. Y, también ¡podéis inventaros nuevas normas! Si queréis, podéis pinchar en la imagen para imprimir  burbujitas. ¡Espero que os guste el juego! Para ver las burbujas puedes pinchar en la siguiente imagen: Y para finalizar, hoy como ayer, sabéis que tenemos una sesión de inglés. Para ver las propuestas de inglés p

EL CONCEPTO "ARRIBA Y ABAJO" Hola, hoy es martes y mis propuestas, después de finalizar la asamblea, están relacionadas con el concepto lógico - matemático arriba / abajo. Para comenzar os propongo que nadéis como pececillos a través de este vídeo. Para ver el vídeo puedes pinchar en el siguiente enlace: Ahora en época del Covid-19 no se pueden dar esos besitos, jajaja.  Esos pececillos dan unos saltos fuera del agua tan altos, que al caer dentro del mar forman muchas burbujas. Han saltado muchísimas veces, hasta arriba, hasta el cielo y hasta abajo, al fondo del mar. Ahora podéis ver cuantas burbujas hay en esta imagen ¿Sabéis en qué burbuja están los peces naranja y verde? ¿cuál de ellos está más arriba y cual está más abajo? ¿en qué números están?¿y si vuelven a saltar? Como siempre, podéis grabar las respuestas y mandármelo a ciudadcordoba2019@hotmail.com ¡ARRIBA LOS CABALLITOS! ¡POR FAVOR, PONED COMENTARIOS EN EL BLOG!

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, bueno ya hemos aprendido hoy, que los animales vertebrados tienen vértebras, como nosotros y los invertebrados no y además que hay que cuidar el medio ambiente. Mi siguiente propuesta para hoy es realizar una actividad en la que  os invito a que coloreéis el pez y luego rellenar las espinas del esqueleto con palillos de madera, plastilina o papel de aluminio hecho un rollo. Podéis elegir el material que más os guste. Para realizar la actividad puedes pinchar en la siguiente imagen: Bueno, como sabéis el lunes hay alumnos que acuden a Religión, por lo que podéis ver el blog de Religión, pinchando en el siguiente enlace:  https://laclasederelidelcordoba.blogspot.com  y hay otros alumnos que van a  atención educativa.  Esta semana vamos a seguir trabajando  los miedos.  Para ello, os propongo ver el siguiente cuento para este lunes:  "DÓNDE VIVEN LOS MONSTRUOS ". (hoy lunes solo os propongo que leáis y dis

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, hoy es lunes y empezamos la  semana con nuestro proyecto. Hoy vamos a trabajar la diferencia entre los animales vertebrados e invertebrados y os preguntaréis ¿qué es eso de animales vertebrados e invertebrados? Para que lo podáis saber estad muy atentos a los siguientes vídeos: Empezamos con los animales vertebrados. Para ver el vídeo puedes pinchar en el siguiente enlace:    Los animales vertebrados tienen vértebras como nosotros, quiere decir que tienen columna vertebral. Pero en el mar viven otros animales que son invertebrados, por ejemplo los celentéreos (vaya nombrecito) como las medusas. Para verlas podéis pinchar en el siguiente enlace: Pero además de las medusas... hay otros animales invertebrados en el mar como los equinodermos, como los erizos de mar o estrellas de mar y ademas las esponjas. Para ver el vídeo puedes pinchar en el siguiente enlace: Y para terminar con los animales m

PLANIFICACIÓN SEMANAL (25 AL 29 DE MAYO) Hola somos los tutores de 3 años, al igual que la semana anterior y posteriores os facilitamos el lunes una entrada con la planificación semanal de  los contenidos que vamos a trabajar. Posteriormente seguiremos presentando las actividades en el blog diariamente. Los contenidos a trabajar durante esta semana serán: Contenidos referentes al proyecto: diversidad de colores en los peces y fisiología. Contenidos lógico -matemáticos: arriba/abajo, la grafía del 2 y la cantidad. Contenidos lectoescritores: partiendo de su nombre y el de sus compañeros, reforzaremos el trazo de las vocales y actividades grafomotrices. Además os invitamos a ver los blog de los especialistas para esta semana: Inglés: https:// teachersaramadrid.blogspot.com. Música: https:// blogmusicaldelceipciudaddecordoba.blogspot.com Religión: https:// laclasederelidelcordoba.blogspot.com Psicomotricidad:     https://youtu.be/tV1wypZIcSo ESPERAMOS QUE

ORIENTACIONES Hola, espero que os haya gustado los juegos de hacer los nombres. Mi siguiente propuesta es facilitaros unas aplicaciones de educación infantil sobre contenidos lectoescritores. Para acceder a las aplicaciones puedes pinchar en la siguiente imagen: Si os gustan las aplicaciones u os resultan fáciles, entretenidas, difíciles..., comentarlo en el blog para que todos podamos ver las que más usamos, las que menos y todos aprendamos juntos. Muchas gracias por los comentarios. Y para finalizar la semana, recordad que los viernes tenéis una sesión de psicomotricidad. Para ver las propuestas de psicomotricidad puedes pinchar en el siguiente enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY Y además también disfrutáis de una sesión de inglés.  Para ver las propuestas de inglés podéis pinchar en el siguiente enlace:  https://teachersaramadrid.blogspot.com ¡FELIZ FIN DE SEMANA! Y ¡DISFRUTAD MUCHO! ¡YA QUEDA UN DÍA MENOS PARA VOLVER A VERNOS!

EL NOMBRE ESCONDIDO Hola, hoy ya es viernes y ya viene el fin de semana, además recordad que hoy tenéis sesión de psicomotricidad, ósea que lo primero que hacemos es ponernos el chandal o ropa deportiva y empezamos con la asamblea.  Y una vez acabada la asamblea vamos jugar a un juego: "EL NOMBRE ESCONDIDO". Para jugar son necesarios dos jugadores como mínimo, pero podéis jugar todos los miembros de la familia. Podéis coger los nombres de los compañeros de clase que habéis hecho para la asamblea o también podéis hacer en cartones o papelitos los nombres de vuestros familiares y amigos. Y luego las letras del abecedario escritas en papel, cartón, tapones, letras magnéticas... Yo, si queréis os facilito unas letras para tapones que podéis descargar, si todavía no las tenéis o se ha perdido alguna. Para  acceder a la plantilla, puedes acceder a la siguiente imagen: Para comenzar con el juego, un jugador coge un nombre y busca todas las letras de ese nombre y se la

EL CÍRCULO Y EL CUADRADO Hola, ya hemos disfrutado de nuestros cuadros para la exposición en nuestro cole y ahora os propongo ver un cuento sobre unos circulitos y un cuadrado que está un poco triste. El cuento es "Por cuatro esquinitas de nada". En el cuento se narra que el cuadrado tiene un problema. Os invito a que lo veáis y así sepáis cómo se resuelve. ¡ATENTOS AL CUENTO! Bueno, una vez que hemos disfrutado del cuento de los circulitos y cuadradito, os propongo que hagáis un dibujo de la escena que más os haya gustado o también os podéis grabar contando el cuento y me lo mandáis a ciudadcordoba2019@hotmail.com. Y por último, hoy es jueves y como sabéis hoy disfrutáis de una sesión de música. Para ver las propuestas de música de esta semana, puedes pinchar en el siguiente enlace: https://blogmusicaldelceipciudaddecordoba.blogspot.com ¡ANIMO QUE HOY YA ES JUEVES! Y ESTAMOS CERQUITA CERQUITA DEL FIN DE SEMANA Y DE LA CLASE DE PSICO.

EL CÍRCULO Y EL CUADRADO Hola, hoy ya es jueves y acabando la semana. Hoy mis propuestas son de conceptos lógico -matemáticos. Nos vamos a centrar en dos figuras geométricas, que a mí me encantan, el círculo y el cuadrado. Y como en nuestro proyecto hemos estudiado muchos animales marinos, sin ir más lejos, ayer, la ballena. Os propongo que dibujemos algunos de ellos y los decoremos con círculos y cuadrados. Este lunes fue el Día Internacional de los Museos, y como a mí me gustan tanto y las exposiciones que hay en ellos ¿os parece si hacemos nuestra propia exposición de animales marinos con coloridos círculos y cuadrados? Cuando volvamos a clase los exponemos en el pasillo. Por ejemplo, podemos colorear una estrella de mar con círculos, como los de los cuadros del pintor Wassily Kandinsky  Y podemos también decorar un pulpo con cuadrados como los del también autor Piet Mondrian. Os facilito una plantilla por si os apetece hacerlo. Pincha en el pulpo para ver la

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, bueno ya sabemos cómo se alimentan los peces y mi propuesta, ahora, es interactiva. Esta actividad ya sabéis que la podéis hacer en el ordenador, la tablet... y mandarme los resultados en el momento y así seguimos  cuidando el planeta con la reducción de gasto de papel. Para hacer la actividad puedes pinchar en la parte de abajo: Puzzle peces , una ficha interactiva de isdifer1961 live worksheets.com ¡ESPERO QUE OS HAYA QUEDADO BONITO EL PUZLE! ¡LOS VEO, CUANDO ME LOS MANDÉIS! UN ABRAZO. Bueno, como sabéis el miércoles hay alumnos que acuden a Religión, por lo que podéis ver el blog de Religión, pinchando en el siguiente enlace:  https://laclasederelidelcordoba.blogspot.com   y hay otros alumnos que van a  atención educativa.  Esta semana vamos a seguir trabajando   los miedos .  Para ello, os propongo ver el siguiente cuento para este lunes:  "YO MATARÉ MONSTRUOS POR TI" .  Después de volver a leer el cuento

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, hoy ya es miércoles, ya estamos en mitad de la semana, hoy volvemos a nuestro proyecto y vamos a trabajar la alimentación en los peces.  Para explicar la alimentación en los peces os voy a proponer dos vídeos, en los que en el primero podéis ver cómo comen los peces en un acuario. Para verlo podéis pinchar en el siguiente enlace: y en el siguiente vídeo es para ver cómo come una ballena azul en su espacio natural. Para ver el vídeo puedes pinchar en el siguiente enlace: Para finalizar os propongo una actividad en la que solo tienen que colorear las imágenes de los alimentos que puede comer un pez y tachar los que no y para complementar la actividad, como siempre también pueden colorear en serie el marco de la actividad y poned nombre y apellidos con o sin ayuda del modelo. Para realizar la actividad puedes pinchar en la siguiente imagen: ¡ESPERO QUE OS HAYAN GUSTADO LAS ACTIVIDADES! ¡NO OLVIDÉIS PONED

EL CONCEPTO DELANTE / DETRÁS Hola, ¿hemos podido salvar a los pulpos detrás de los corales?¡Espero que sí!, me podéis narrar el momento del paseo de los tiburones entre corales, bien en foto o en vídeo con la actividad a ciudadcordoba2019@hotmail.com. Mi siguiente propuesta y profundizando en el concepto delante/detrás, os invito a "mover el esqueleto", hoy martes, con una canción de cantajuegos que seguro que conocéis. Para ver el vídeo puedes pinchar en el siguiente enlace: ¡ADELANTE, ATRÁS, A UN LADO A OTRO...! ¡DESPUÉS DE TANTO BAILOTEO ES TIEMPO DE REFRESCARSE CON UN POQUITO DE AGUA!¡Y LUEGO PODÉIS SEGUIR ADELANTE, ATRÁS...! Y para finalizar, hoy como ayer, sabéis que tenemos una sesión de inglés. Para ver las propuestas de inglés podéis entrar en   https://teachersaramadrid.blogspot.com ¡NO OLVIDÉIS PONED COMENTARIOS EN EL BLOG! Y ¡YA QUEDA UN DÍA MENOS PARA VOLVER A VERNOS!

EL CONCEPTO DELANTE / DETRÁS Hola, hoy ya es martes y vamos a disfrutar con el concepto lógico - matemático delante/detrás. Mi primera propuesta, una vez finalizada la asamblea, ¡recuerda me puedes mandar en vídeo cómo haces la asamblea a ciudadcordoba2019@hotmail.com y así vemos que niños han venido y cuales no a cada casa.  Para empezar con mi primera propuesta os invito a que  disfrutéis con un vídeo sobre delante y detrás. Para ver el vídeo, pincha en el siguiente enlace: ¡Bueno espero que hayáis disfrutado con el búho! Mi siguiente propuesta es, siguiendo, con nuestro fondo del mar, hacer unos corales marinos.  Para ello, podéis investigar en Internet, con ayuda de vuestra familia para que descubráis  cómo  son y de que colores los podéis pintar. ¡mirad que bonito queda éste! está hecho con cartones de casa. Primero se dibujan los corales y luego se pintan de los colores que hemos investigado. Y para que se mantengan de pie, se puede poner detrás un poco de ca

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, bueno ya sabemos cómo respiran los peces, por branquias, a diferencia de los delfines o ballenas que tienen pulmones como nosotros. Mi siguiente propuesta es ver un cuento en el que se aprende valores como la amistad, la lealtad, la deportividad... Para ver el vídeo podéis pinchar en el siguiente enlace:  Ahora que ya habéis visto este cuento tan interesante, os invito a dibujar las escenas que más os hayan gustado o el animal que más os guste. También podéis grabaros contando el cuento o uno inventado por vosotros y me lo mandáis a ciudadcordoba2019@hotmail.com. ¡ Recordad, poned vuestro nombre y apellidos con o sin ayuda del modelo! Bueno, como sabéis el lunes hay alumnos que acuden a Religión, por lo que podéis ver el blog de Religión, pinchando en el siguiente enlace:  https://laclasederelidelcordoba.blogspot.com  y hay otros alumnos que van a  atención educativa.  Esta semana vamos a seguir trabajando  los miedos

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, bienvenidos a esta nueva semana. Hoy ya es lunes y seguimos con nuestro proyecto. Para comenzar la semana os propongo que, una vez terminada la asamblea, veáis este vídeo en el que se explica cómo respiran los peces, ¿creéis que respiran igual que nosotros? La respuesta está en este vídeo. ¡ATENTOS! Para ver el vídeo puedes pinchar en el siguiente enlace:  Bueno ya ¿sabéis si los peces respiran igual que nosotros? ¡Qué atentos habéis  estado! ¡Enhorabuena! Ahora la siguiente de mis propuestas es realizar una actividad en la que tienen que colorear la imagen correcta, después pueden colorear en serie las imágenes del marco y por último poned nombre y apellidos con o sin ayuda del modelo.  Para realizar la actividad pincha en la siguiente imagen: ¡ESPERO HAYÁIS VISTO BIEN LA DIFERENCIA ENTRE LOS PECES Y NOSOTROS! ¡ANIMAROS A PONER COMENTARIOS EN EL BLOG!

PLANIFICACIÓN SEMANAL (18 AL 22 DE MAYO) Hola somos los tutores de 3 años, al igual que la semana anterior y posteriores os facilitamos el lunes una entrada con la planificación semanal de  los contenidos que vamos a trabajar. Posteriormente seguiremos presentando las actividades en el blog diariamente. Los contenidos a trabajar durante esta semana serán: Contenidos referentes al proyecto: funciones vitales en los peces: alimentación y respiración Contenidos lógico - matemáticos: delante /detrás y círculo y cuadrado. Contenidos lectoescritores: partiendo de su nombre y el de sus compañeros, reforzaremos el trazo de las vocales y actividades grafomotrices. Además os invitamos a ver los blog de los especialistas para esta semana: Inglés: https:// teachersaramadrid.blogspot.com. Música: https:// blogmusicaldelceipciudaddecordoba.blogspot.com Religión: https:// laclasederelidelcordoba.blogspot.com Psicomotricidad:     https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY

SAN ISIDRO Hola , por fin llegó nuestra entrada del blog más castiza. Mañana es San Isidro y os propongo, yo como madrileño "gato", celebrar nuestra fiesta más madrileña.  Me hubiera gustado veros a todos de chulapos y chulapas, pero se me ocurre una idea, el que quiera compartir con nosotros su traje que se vista y me lo puede mandar a ciudadcordoba2019@hotmail.com y así me enseñáis como lo estáis celebrando en casa. Yo junto a mi hija y mi mujer nos vamos a vestir seguro (Piiichi...). Para celebrarlo os invito que veáis un vídeo de un chotis y podéis intentar bailarlo y si queréis me lo mandáis a ciudadcordoba2019@hotmail.com. Para ver el baile, puedes pinchar en el siguiente enlace: Para que seáis más chulapos y chulapas os propongo que elaboréis alguno de los accesorios para adornar vuestros trajes. Por ejemplo, podéis haceros unos claveles como los que se  enseñan a hacer en este vídeo. Pincha en el siguiente enlace para ver el vídeo:

EL NÚMERO 1 Hola, buenos días, hoy ya es jueves y mañana es San Isidro. Me encanta celebrarlo en el cole con vosotros (piiiiichi). Bueno el año que viene lo celebramos mas y mejor. Hoy mis propuestas van relacionadas con el número 1 (subo hasta el cielo, bajo hasta la tierra...jajaja) ¿os acordáis cuando contábamos antes de salir al patio en español e inglés? Ahora como estamos con los animales marinos, vamos a ver un vídeo en el que cuentan y además también lo hacen al revés. Para ver el vídeo podéis pinchar en el siguiente enlace: ¡Qué canción mas chula! ¿ya os la sabéis? Bueno, mi siguiente propuesta es hacer unos barquitos de papel con la ayuda de papá, mamá, un hermano... ¡Mirad qué bonitos quedan! Después podéis pintar unos cartones que tengáis por casa con témpera morada y cuándo se hayan secado dibujar unos cuantos pulpos y recortar y luego escribir en unos cartones el número 1. Los números tenéis que escribiros vosotros solos. Y

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, ya sabemos cómo se llaman todas las aletas de los peces y lo siguiente que vamos a estudiar es una curiosidad que quiero compartir con vosotros.  Para eso os propongo que veáis con los papis un artículo de National Geographic sobre la importancia de cuidar el planeta y el respeto a los animales en peligro de extinción. Para ver el artículo podéis pinchar en la siguiente imagen: Ahora como actividad os propongo que hagáis un dibujo de los  llamados "peces luchadores de Siam" y me lo mandéis a ciudadcordoba2019@hotmail.com. No olvidéis, poned nombre y apellidos con o sin ayuda del modelo y os propongo ponerle un nombre al pez y situarlo en el dibujo. Bueno, como sabéis el miércoles hay alumnos que acuden a Religión, por lo que podéis ver el blog de Religión, pinchando en el siguiente enlace:  https://laclasederelidelcordoba.blogspot.com  y hay otros alumnos que van a  atención educativa.   Esta semana vamos a

PROYECTO: "CÓMO PEZ EN EL AGUA" Hola, hoy ya es miércoles y ya estamos en mitad de nuestra fabulosa semana de San Isidro ¿qué bien nos lo hubiéramos pasado en el cole? bueno no pasa nada desde casa también lo pasamos fenomenal. Hoy mi primera propuesta, después de haber disfrutado con la asamblea es lo siguiente. Os invito a que veáis el siguiente vídeo y escuchéis bien, especialmente cuando dice el nombre de las aletas de los peces. ¡PONED ATENCIÓN QUE EMPIEZA EL VÍDEO! Bueno todo lo que seguimos aprendiendo de los peces y en general del mundo marino. ¡ME ENCANTA! Y ¿A VOSOTROS? Lo siguiente que os propongo es hacer una actividad sobre las aletas de los peces . Para realizar la actividad pincha en la siguiente imagen: ¡CÚANTO SABEMOS, YA, DE LOS PECES!

EL CONCEPTO DENTRO / FUERA Hola, ya tenemos los pececillos para nuestros relajantes baños y podemos jugar a introducir dentro y fuera del agua a los pececillos. La siguiente propuesta que planteo es hacer pececillos con papel, cartulina o incluso foam. Esta es otra opción, porque no todos tenemos en casa churros de piscina y que no usemos, claro. En esta opción podéis recortar los pececillos y pintarle las escamas siguiendo el trazo ondulado. Para ver los pasos a seguir en estos pececillos podéis pinchar en el siguiente enlace: Bueno ¿ya habéis pescado a todos los peces? Espero que si, ¡ Recordad! podéis mandarme los pececillos a nuestra cuenta de correo: ciudadcordoba2019hotmail.com Y por último, hoy como ayer, sabéis que tenemos una sesión de inglés. Para ver las propuestas de inglés podéis entrar en https://teachersaramadrid.blogspot.com ¡NO OLVIDES PONED COMENTARIOS EN EL BLOG! Y ¡YA QUEDA UN DÍA MENOS PARA VOLVER A VERNOS!